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Apprendre, s'apprendre, faire apprendre

Yolande Maury , Jean-Marc Paragot

Trois concepts,« rapport aux savoirs », « contexte » et « réflexivité », servent de fil conducteur à l'ouvrage. Ils constituent à la fois des entrées dans les contributions, offrant divers partis pris de lecture possibles, et participent à leur interrogation tout en...

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