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Les Enseignements de Marx, Engels et Lénine, ont subi de rudes épreuves à la fin de la deuxième moitié du XXème siècle. Élaborés et mis en oeuvre dans la deuxième moitié du XIXème siècle et au début du XXème siècle, ils ont soulevé, au sein du Monde du travail et des...
Déconstruire deux idées reçues : d'abord, l'idée que « la conservation de la biodiversité est séparée du développement humain » ; ensuite, l'idée que « le développement durable de la boucle du Dja se limite à la conservation de la faune sauvage et aux « alternatives »...
La crise mondiale actuelle commande que l'Afrique ait voix au chapitre, pour donner au moins sa vision d'une crise qui l'affecte aussi. Elle ne doit pas avoir à supporter des réformes qui viendraient à être prises à son détriment. Au nom de quel principe ce continent...
Cet ouvrage tiré des meilleures communications de la Deuxième Rencontre Scientifique du Groupe d'Étude de l'Union Géographique Internationale « Mondialisation du Commerce », tenue à Yaoundé en mars 1998; constitue une contribution scientifique exceptionnelle, tant à...
Malgré la diversité des taux de croissance de 1960 à 1980, les économies africaines sont restées extraverties de type primaire ou colonial dans la mesure où le secteur manufacturier à marché interne ou externe n'y joue pas un rôle moteur, ne serait-ce que pour répondre...
L'analyse diagnostique des dotations naturelles de la République centrafricaine montre qu'il y a de fortes potentialités nationales et d'écosystèmes diversifiés. Très mal gérée au fil du temps, l'économie s'est dégradée de façon drastique : le bien-être de la population...
Après trois siècles de développement du capitalisme, une richesse énorme a été produite. Et cependant, jamais il n'y a eu autant de pauvres et jamais les fractures sociales n'ont été aussi considérables. La logique du système doit donc être remise en question. Mais...
De nationalité malienne, agrégé de sciences économiques, major du troisième concours d'agrégation du Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur (CAMES), l'auteur a été pendant huit ans assesseur (vice-doyen) successivement de la faculté des sciences...
La terre est notre mère nourricière. Elle vit, elle meurt, elle tombe malade. Elle se rebiffe quand on la maltraite, mais elle peut aussi être maternelle et généreuse, en donnant à l'Homme de quoi vivre, quand elle est bien entretenue et quand on panse ses blessures....
Sous sa forme actuelle, l'éducation formelle ne participe que de manière marginale au développement de l'Afrique subsaharienne. C'est ainsi que par son caractère abstrait et élitiste, son faible rendement interne et externe, ainsi que son déphasage par rapport aux...
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