Content and Language Integrated Learning by Interaction

L'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) est une approche établie pour soutenir le multilinguisme en Europe en enseignant diverses matières scolaires dans une langue supplémentaire. Les pratiques utilisées varient toutefois considérablement. Notre livre prend en compte cette diversité en examinant les scénarios EMILE, définis comme des environnements d'apprentissage favorisant l'apprentissage de contenus, l'apprentissage des langues et le développement de compétences dans des contextes d'apprentissage basés sur des tâches, en mettant fortement l'accent sur l'interaction dans différents contextes curriculaires (école primaire et secondaire et formation des enseignants EMILE à l'université) et à différents niveaux de compétence (primaire, secondaire, tertiaire). L'EMILE par interaction est ici compris à la fois comme une négociation du sens et de la forme, ainsi que comme un discours visant à donner aux apprenants EMILE les moyens de participer à l'interaction sociale.