The School-Based Vocational Education and Training System in Spain

Cet ouvrage examine l'évolution des politiques et des pratiques dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnels formels, non formels et continus en Espagne depuis 1970. Il décrit comment l'EFP s'est transformé et est devenu l'un des principaux domaines d'innovation pédagogique du pays, et examine également les développements actuels, tels que le rôle de l'enseignement et de la formation professionnels non formels, l'accréditation des qualifications professionnelles acquises dans le système non formel et l'adoption de doubles apprentissages qui ressemblent peu aux systèmes doubles d'Europe centrale.
Rédigée par des chercheurs respectés dans ces domaines, la première section est informative et analytique, offrant une description du système et des commentaires fondés sur la littérature et la recherche universitaires. La deuxième section illustre la recherche sur les questions pertinentes, en présentant des données empiriques provenant de différentes régions d'Espagne, ainsi que des données nationales. Expliquant et interprétant les données sur la base des différents cadres théoriques des auteurs, l'ouvrage donne un aperçu complet, actualisé et précis de l'EFP et de la recherche pertinente en Espagne, ainsi que de leurs relations avec les développements européens et mondiaux.