Evolution Education Re-considered

Cette collection présente des interventions fondées sur la recherche qui utilisent les connaissances existantes pour produire de nouvelles pédagogies afin d'enseigner l'évolution aux apprenants avec plus de succès, que ce soit dans les écoles ou ailleurs. Le " succès " se mesure ici en termes de gains cognitifs, d'acceptation de l'évolution ou d'un désir accru de continuer à l'apprendre. Outre les chapitres d'introduction et de conclusion des rédacteurs, chaque chapitre est constitué d'une intervention fondée sur la recherche visant à permettre un enseignement réussi de l'évolution ; toutes ces interventions ont fait l'objet de recherches et d'évaluations par les auteurs des chapitres et les résultats sont présentés ainsi que des discussions sur les implications. Il en résulte un important recueil d'études menées dans le monde entier, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'école. Le volume est unique et fournit un point de référence et une plate-forme essentiels pour les travaux futurs dans un avenir prévisible.