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Knowledge, Spirituality, Religion, and Structures of Faith
Ce livre souligne le rôle des croyances et des connaissances qui se situent en dehors des canons de la science, car elles ne sont pas souvent considérées comme faisant partie des fonctions essentielles d'une université ; il explore les différentes manières dont les systèmes de croyances font partie du tissu de l'enseignement supérieur - implicitement ou explicitement - et cherche à mieux comprendre le rôle des pratiques de croyance dans l'enseignement supérieur tant privé que public. La grande variété de lieux géographiques et de systèmes de croyances représentés ici montre comment les systèmes de croyances implicites et explicites affectent l'enseignement supérieur. L'ouvrage est unique par l'étendue de sa couverture, mais aussi par la profondeur de son exploration du fonctionnement des systèmes de croyances dans la société par le biais de l'enseignement supérieur, qui est souvent un lieu central pour la production et la diffusion du savoir.
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